RELATORIA MESA: FORMACIÓN DOCENTE

نویسندگان
چکیده

برای دانلود رایگان متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

A Relação Docente-acadêmico No Enfrentamento Do Morrer La Relación Docente – Alumno Frente a La Muerte

The new guidelines for undergraduate courses in the field of health care imply a need to prepare professionals to deal with life and death. To study death and dying in the context of nurse education means to contribute to the humanization of education and to preparing humanistic and critical professionals. We performed individual interviews with professors so that each could reveal their though...

متن کامل

Tese Submetida Ao Corpo Docente Da Coordenaç~o Dos

of Thesis presented to COPPE/UFRT as partia1 fulfillment ef the requirements for the degree of Master of Science (M. Sc. ) . A SET OF TOOLS FOR THE I W W N T A T I O N OF COOPERATIVE P R O C E S S

متن کامل

FIBU: formación inteligente en las Bibliotecas de la UPC

El proyecto FIBU tiene por objectivo hacer un seguimiento personalizado de los conocimientos adquiridos mediante sesiones de formación digitalizadas, así como un asesoramiento autónomo de aprendizaje. 1 La formación de usuarios en las BUPC Los programas de formación de usuarios en bibliotecas universitarias se han ido incrementado a lo largo de la última década. En el caso de la UPC, la formaci...

متن کامل

Extracting the MESA SR4000 Calibrations

Time-of-flight range imaging cameras are capable of acquiring depth images of a scene. Some algorithms require these cameras to be run in ‘raw mode’, where any calibrations from the off-the-shelf manufacturers are lost. The calibration of the MESA SR4000 is herein investigated, with an attempt to reconstruct the full calibration. Possession of the factory calibration enables calibrated data to ...

متن کامل

ذخیره در منابع من


  با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ژورنال

عنوان ژورنال: Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza

سال: 2015

ISSN: 2027-1034

DOI: 10.17227/20271034.vol.0num.0bio-grafia1219